（二）科学性
科学童话的最大特点就在于其知识性，因此，它所介绍的科学知识必须是正确而又具体的。由于是通过形象来介绍知识的，因此在描写这些形象时，科学童话应该以对象的特质为根据来塑造形象和主人公。就生物来说，每一种生物都有其典型特征，在作为科学童话中的形象和主人公时，它们的行为和表现要符合这种生物特征。此外，科学童话在幻想的同时要保证所描写的现象和规律一定要准确、科学，只有这样，科学童话才能真正发挥其教育的作用。
（三）紧密联系生活
文学创作离不开生活，童话创作也一样。无论是哪种形式的童话，都离不开生活。或许有人会说，童话的魅力是靠丰富的想像获得的，但是，丰富的想像也是植根于生活的，而非信口开河、天马行空。离开了生活，童话就失去了生命，失去了魅力，科学童话创作也是如此。不熟悉少年儿童的生活，不了解少年儿童的特点，就很难将科学内容写得生动准确，很难将形象塑造得鲜明具体。因此，作家要创作科学童话，必须熟悉儿童，了解儿童。不同年龄阶段的儿童有着不同的特点，包括性格、语言、行为、心理等。了解儿童不仅需要细心的观察，还要与儿童沟通交流，要真正洞悉儿童的愿望、要求、爱好，分析、研究儿童的世界。只有熟悉和懂得儿童，才能创作出优美、优秀的科学童话，才能得到儿童的认可与欢迎。