(二)科学性
科学童话的最大特点就在于其知识性,因此,它所介绍的科学知识必须是正确而又具体的。由于是通过形象来介绍知识的,因此在描写这些形象时,科学童话应该以对象的特质为根据来塑造形象和主人公。就生物来说,每一种生物都有其典型特征,在作为科学童话中的形象和主人公时,它们的行为和表现要符合这种生物特征。此外,科学童话在幻想的同时要保证所描写的现象和规律一定要准确、科学,只有这样,科学童话才能真正发挥其教育的作用。
(三)紧密联系生活
文学创作离不开生活,童话创作也一样。无论是哪种形式的童话,都离不开生活。或许有人会说,童话的魅力是靠丰富的想像获得的,但是,丰富的想像也是植根于生活的,而非信口开河、天马行空。离开了生活,童话就失去了生命,失去了魅力,科学童话创作也是如此。不熟悉少年儿童的生活,不了解少年儿童的特点,就很难将科学内容写得生动准确,很难将形象塑造得鲜明具体。因此,作家要创作科学童话,必须熟悉儿童,了解儿童。不同年龄阶段的儿童有着不同的特点,包括性格、语言、行为、心理等。了解儿童不仅需要细心的观察,还要与儿童沟通交流,要真正洞悉儿童的愿望、要求、爱好,分析、研究儿童的世界。只有熟悉和懂得儿童,才能创作出优美、优秀的科学童话,才能得到儿童的认可与欢迎。