极目新闻评论员 吴双建
     童教授的朋友圈内容（截图）
     根据多方回应，现在确定的是，扫二维码查看“拓展阅读”并不必然要交钱。但是，一本书只能绑定一个手机号。这就意味着，如果这本书有人绑定手机免费使用过了，其他人还想用，就得付费才能看。如果自己换了手机号，后面要看也得付费。
     为什么要设置付费才能查看“拓展阅读”呢？出版方称是为了防盗版。这个理由不能说不对，但让人感觉怪怪的。如果“拓展阅读”可有可无，那对防盗版也失去了意义。这是不是表明，拓展阅读很重要呢？
     书籍里设置收费码，查看相关知识要收费，从市场的角度来说，这无可非议。问题关键就在，作为教材，这些知识点到底是教材本该提供的，还是真的属于“拓展阅读”，学生可掌握可不掌握呢？
     怕就怕，纸质的书该写的不写，将一些重要的知识点留到付费通道里去，只有扫码才能观看。据童教授讲，有一些学生表示，“为什么不把应该写的写出来。”这个问题就需要出版方来回答。
     文内遍布收费二维码
     其次就是价格问题，书中一共有46个收费点，总共就得138元。正版书才47.8元，看“拓展阅读”却要138元，这么高的费用，真的是合情合理的吗？难怪童教授调侃，“有宪法老师拿出这本教科书自豪地说，宪法学知识还是蛮值钱的呢。”把知识点分开收费，难免让人观感不佳。
     事实上，一些大学教材里提供“拓展阅读”是常见之举，它们往往作为书本的一部分，与其他知识一起构成完整的知识链条，不可任意分割。
     如果书籍是市场上自由流通的，设不设置收费码，那就由市场决定，大家可以买也可以不买。但是作为教材，最好不要搞潜在的收费通道。一本书里有46个收费码，破坏教材的完整性，还给人钻进钱眼的感觉。
     扫码后出现的付费页面（图源：大皖新闻）
     据华商报大风新闻报道，华东政法大学教材管理中心工作人员回应称：“不同的课用不同的教材，我们所有的教材都符合学校的教材审核流程的。”该工作人员表示，可以向领导反馈核实相关情况。
     除了上述问题，上课时需要学生拿手机扫码才能阅读，网站还不提供下载服务，似乎是“没有困难在制造困难”。所以，校方在选择教材时最好避开这些遍布二维码的书籍，以免波及学校声誉。
     （来源：极目新闻）
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