（三）普及学前教育的措施
由于我国地区差异大，人口的经济状况差距也比较大，学前教育质量普遍不高，因此要采取一系列切实有效的措施，加快学前教育的普及与质量提高。
1.分区规划，分步推进
由于各地经济社会发展差异大，学前教育事业的发展极其不平衡，因此不能搞一刀切、齐步走，而应分区规划，分步推进。
城市和经济发达地区实现全面普及学前教育，提高质量，保障公平。鉴于目前我国城市和经济发达地区的学前三年的入园率已经接近、达到或超过了70%的2020年发展目标，这些地区应继续提高学前教育的普及水平，通过积极举办具有普惠性的公办幼儿园等多种方式，根本解决入园难、入园贵的问题，满足所有有需求的适龄学前儿童尤其是中低收入家庭的儿童进入幼儿园接受教育；积极扶持民办园为家长提供选择，满足家长对学前教育的不同需求。同时，应着力提高学前教育的质量，保证为幼儿提供科学的、高质量的保育和教育。
城乡经济中等水平的地区，应努力达到和超过2020年学前三年入园率70%的普及目标，积极举办具有普惠性质的公办幼儿园，满足中低收入家庭儿童的入园需求；积极扶持符合质量要求的非营利性质的民办园，扩大普惠性学前教育资源，最大限度地满足广大民众对学前教育的需求。同时要建立质量监督体系，确保幼儿园教育质量不断提高。